Atividade de gramática- uso do dicionário

   

       ATIVIDADES DE GRAMÁTICA- uso do dicionário

1. Coloque as palavras de cada grupo em ordem alfabética:

I.     livro   dado   rua  Carlos   violão

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II.   baleia   ilha   Marcelo   peteca   unha

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III.  salada   xarope   escova   Fábio   galo

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IV.   zebra   Thales   amarelo   quiabo   navio

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V.    panela   pipoca   pudim   pente   pomada

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VI.   clero   clone   classe   clima   clube

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2. Em cada grupo de palavras, há uma que não está corretamente colocada na ordem alfabética. Faça um x na correta:

a. elefante – fazenda – jardim – grama – herói – infantil

b. loja – mercadoria – restaurante – teatro – cinema – urso

3. Escreva V para verdadeiro ou F para falso:

 No dicionário:   

 a. Disfarce vem depois de distraído. (   )

 b. Pastel vem antes de pássaro. (    )

 c. Grade vem depois de grande. (    )

d. Pedreiro vem depois de pedra. (   )

4. Assinale as palavras que se encaixam entre leilão e lente:

( ) lei ( ) lençol ( ) lento ( ) leque ( ) ler ( ) leite ( ) lenda ( ) lenha ( ) lembrar ( ) leve

       E.M.E.B.PROFº JOSÉ GETÚLIO ESCOBAR BUENO

NOME______________________________DATA_______

      

       ATIVIDADES DE GRAMÁTICA- uso do dicionário

1. João estava em dúvida quanto à grafia da palavra “caridosa”. Não se lembrava  se escrevia com “s” ou “z”. Decidiu procurar no dicionário, mas não encontrou. Explique por que ele não a encontrou.

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Os exercícios abaixo se referem à variedade de significações que uma palavra pode ter. Use o dicionário para realizá-los.

2. Observe os significados da palavra planta e depois numere a segunda coluna de acordo com a primeira.

a. O prego entrou na planta do meu pé.      b. D.Joana rega a planta todo dia.   c. A planta da casa foi feita pelo engenheiro. d. O homem planta a árvore no quintal.  e. A menina planta-se na porta esperando o namorado.

(   ) vegetal       (   )plano detalhado de imóvel  (   ) coloca-se  (   ) parte do pé que assenta       no chão  (   ) fincar na terra

3. Observe os significados da palavra bater e depois numere a segunda coluna de acordo com a primeira.

a. Frederico bateu as botas.  b. De manhã, o menino batia o queixo.  c. O sol bate nesta sala.  d. A mulher bateu toda a roupa.

(    ) lavar dando pancadas (    ) iluminar (    ) morrer (    ) tremer

4. Coloque as palavras na ordem alfabética:

Galinha  -    rinoceronte   -   girafa   -    rato  -   camundongo   -  sapo – rã.

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